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  • 高级教育自学考试学前教育专业(专升本)考试方案

    2019/7/30 10:37:30   来历:Letou国际娱乐    阅读:次  
  • 高级教育自学考试学前教育专业(专升本)考试方案


    一、教导思维

    本专业将幼儿教师的思维道德教育、理论常识学习与专业才能培育紧密结合,加强实践技术的培育,在进步学历水平的一起进步幼儿教师整体本质和事务才能,为新时期幼儿教师队伍建设服务。

    二、培育方针与根本要求

    本专业培育和造就习惯学前教育的需求,能从事幼儿园保育、教育及办理作业的专业人才。要求把握现代教育理论,具有现代教育理念,懂得学前儿童展开特色及规则,具有杰出的教师职业道德、思维质量和文明涵养,把握从事学前教育专门常识,能担任幼儿园保育、教育及办理作业的应用型专业人才。

    三、学历层次与规范

    本专业在总体上与全日制一般高级师范院校相应专业的水平要求共同;一起根据学前教育的要求,在课程设置上愈加杰出实用性;在重视根底理论、根本常识和根本才能培育的根底上,着重归纳本质进步与教育教育实践练习。

    凡具有国民教育序列专科及以上学历的考生,取得本专业考试方案规则的13门或以上课程的合格成果,学分总数不少于70学分,毕业论文到达规则要求,思维品德判定合格者,发给高级教育自学考试学前教育专业专升本毕业证书。

    毕业生的学业水平到达国家规则的学位规范,根据《中华人民共和国学位法令》的有关规则,由主考院校颁发教育学士学位。

    四、课程设置与学分

    学前教育(专升本)专业代码:040106 

    课程类别

    序号

    课程代码

    课程名称

    学分

    补白

    公共

    根底

    1*

    03708

    我国近现代史大纲

    2

    2*

    03709

    马克思主义根本原理概论

    4

    3*

    00015

    英语(二)

    14

    专业

    中心

    4*

    00398

    学前教育原理

    6

    5*

    00394

    幼儿园课程

    4

    6*

    00882

    学前教育心思学

    6

    7*

    12350

    儿童展开理论

    4

    8*

    03657

    学前教育研讨办法

    5

    9*

    00385

    学前卫生学

    4

    引荐

    选考

    10

    12351

    低幼儿童文学名著导读

    3

    选考不少于3门、不

    低于15学分的课程

    11

    30007

    学前儿童展开点评

    4

    12

    12353

    学前儿童心思健康与教导

    2

     13*

    00401

    学前比较教育

    6

    14

    30008

    家长作业与家乡交流

    2

    15

    30009

    幼儿园班级办理

    2

     16*

    00387

    幼儿园安排与办理

    5

     17*

    00402

    学前教育史

    6

    归纳实践课

    18

    12657

    幼儿教师教研教导

    6

    毕业论文

    19

    10224

    学前教育毕业论文

    不计学分

    70

    阐明:

    1.凡国家供认学历的国民教育序列大学专科及以上学历的毕业生,均可报考本专业。

    2.本专业要求选考不低于15学分的选考课程,考生可从引荐的选考课程中选考。

    3.本专业考生请求免考英语(二),须从本省开考的全国一致出题课程中挑选加考不少于14学分的课程,加考课程不得与本专业所设的其他课程重复。

    4.为保证培育质量,同一课程不得在本专业不同学历层次之间、不同课程类别中重复使用。

    5.考生经过专业考试方案中所要求的悉数专业中心课程后,方可参与归纳实践课程查核。

    6.现已取得“NTET(中级)”课程合格成果的考生,可以请求免考本专业1门不超越6学分的选考课程。

    7.凡取得“PETS”二级以上(含二级)书面考试合格证书,可以代替“英语(二)”课程的成果。

    五、课程阐明

    (一)学前教育原理

    本课程要使学生构成和把握从事学前教育作业必需的情绪、根本常识与技术、为学习本专业其他课程奠定根底。首要内容包含:学前教育的概论、含义、使命与功用,介绍国表里学前教育的前史展开与现状;学前儿童的全面展开教育,包含教育意图与学前教育使命,幼儿体育、幼儿智育、幼儿德育、幼儿美育;幼儿教师必需了解与把握的实践作业的常识与技术等。

    参考书目:《学前教育原理》,韩映红主编,高级教育出版社,2014年版。

    (二)幼儿园课程

    本课程首要教育幼儿园课程的性质、特色、方法、结构;编制幼儿园课程的教导思维、准则、办法;课程方案的拟定;课程环境的创设;教育资源的运用;教师的教育战略和技术;课程的自我调控等。本课程旨在进步幼儿教育作业者挑选、编制、安排和施行幼儿园课程的才能。

    参考书目:《幼儿园课程》,虞永平主编,高级教育出版社,2014年版。

    (三)学前教育心思学

    本课程首要经过对学习理论和教育的心思学规则的论述,让学生在了解和把握教育心思学一般原理的根底上,进一步清晰幼儿学习的性质、进程、特色、规则以及影响其学习的表里要素等,了解幼儿园教和学的心思学根据,进步其从事幼儿教育的理论水平;一起,协助学生用教育心思学理论去分析实践的幼儿园的教和学,把握有效地教导幼儿学习的教育战略,然后进步从事幼儿教育的实践才能。

    参考书目:《学前教育心思学》,曹中平主编,高级教育出版社,2013年版。

    (四)儿童展开理论

    儿童展开理论是描绘儿童展开范畴的现象及其规则,解说展开的影响要素及动力机制的思维体系。本课程首要教育老练理论、行为理论、精神分析理论、发作知道论、建构主义理论、习性学理论、人类展开生态学理论等多形状的儿童展开理论,以进步学生分析幼儿心思与行为的才能。

    参考书目:《儿童展开理论》,王振宇主编,高级教育出版社,2014年版。

    (五)学前教育研讨办法

    作为一名幼儿教师,知道自己的教育行为和了解学前教育现象是重要的,以体系的办法知道和了解学前教育现象是学前教育研讨办法的首要功用。本课程首要以很多学前教育研讨实例,体系论述学前教育研讨的全进程,包含教研涵养、发现研讨问题、买卖研讨方案、施行研讨进程、表达研讨成果等。体系教育调查、访谈、问卷、检验、试验等搜集材料的办法。使幼儿教师开始具有根本的研讨才能。

    参考书目:《学前教育研讨办法》,秦金亮主编,高级教育出版社,2015年版。

    (六)学前卫生学

    本课程以卫生学的新理念下手,凸显健康的现代医学形式观。具体内容包含:婴幼儿的解剖生理特色,遗传、生长发育规则,养分与婴幼儿身体发育,重点是婴幼儿疾病防备,常用急救护理技术,幼儿园及社区环境卫生等。使学生可以树立起正确的健康观,能以一种较高、较广的视角来知道和了解婴幼儿健康成长的重要价值。

    参考书目:《学前卫生学》,王练主编,高级教育出版社,2014年版。

    (七)低幼儿童文学名著导读

    本课程首要介绍国表里闻名的儿童诗篇、神话、寓言、儿童故事、儿童图像故事、儿童散文、儿童戏曲等低幼儿童文学作品,并加以赏析,进步文学本质。

    参考书目:《低幼儿童文学名著导读》,王泉根主编,东北师范大学出版社,2002年版。

    (八)学前儿童展开点评

    本课程将体系教育儿童身体发育、认知展开、特性社会性展开点评办法与首要点评东西,学习学前儿童身心展开方针与首要点评东西,旨在协助学生取得促进学前儿童展开与遗传、教育、家庭、社会诸要素的操作性相关,学会分析影响学前儿童身心展开与促进要素的动态联络,对学前儿童的展开问题进行确诊与点评,有助于采纳教育办法及其他干涉办法。

    参考书目:《学前儿童展开点评》,童连、安梅主编,复旦大学出版社,2017年版。

    (九)学前儿童心思健康与教导

    本课程将体系教育学前儿童心思障碍的首要类型、精神疾病的类型及症状特征,教育学前儿童心思健康规范与首要点评东西,旨在协助学生取得促进学前儿童展开与心思健康的点评常识与技术,学会分析影响学前儿童身心展开与促进心思健康的要素,对学前儿童的展开问题进行确诊与点评,有助于采纳教育办法及其他干涉办法。

    参考书目:《学前儿童心思健康与教导》,朱家雄主编,东北师范大学出版社,2003年版。

    (十)学前教育史

    本课程首要介绍中外学前教育展开的前史,内容首要包含:我国不同前史时期和外国不同前史时期,不同国家的学前教育准则,幼儿教育家的教育实践、教育理论、教育思潮及中外学前教育名著。培育自学者运用唯物史观提醒学前教育展开规则,总结与开始前史经历,以促进我国学前教育改革与展开。

    参考书目:《学前教育史》,何晓夏主编,高级教育出版社,2014年版。

    (十一)学前比较教育

    本课程首要介绍我国和其他国家的学前教育准则、幼儿园教育教育实践、幼儿园课程、幼儿园行政与办理等方面的内容和特色,并进行客观、科学的分析和比较,协助学生体系了解各国的学前教育情况,并学会人比较点评、开始别国的有利经历,运用到我国的学前教育实践中。

    参考书目:《学前比较教育》,姚伟主编,高级教育出版社,2015年版。

    (十二)家长作业与家乡交流

    本课程首要介绍学前儿童家庭及家长的特色,幼儿教师进行家长作业的意图、使命、准则、内容、办法,幼儿园、托儿所展开亲身教导的办法技巧。幼儿教师经过多种方法与家长的交流,进步家乡共育成效。

    参考书目:《家长作业与家乡交流》,邓惠明主编,复旦大学出版社,2013年版。

    (十三)幼儿园班级办理

    本课程首要教育幼儿园托、小、中、大、混龄等不同班级类型的一日日子办理、教育教育办理、内务办理等。

    参考书目:《幼儿园班级办理》,李慧英主编,高级教育出版社,2015年版。

    (十四)幼儿园安排与办理

    本课程首要教育幼儿园办理的一般理论、幼儿园办理的方针与进程,园所办理安排准则、幼儿园保教作业办理、园所卫生保健作业、总务作业、保教队伍建设与家长作业、园长本质与领导作业、幼儿园与教育行政及社区的联络、幼儿园作业点评。

    参考书目:《幼儿园安排与办理》,邢利亚、蔡淑兰主编,高级教育出版社,2015年版。



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